自20世纪80年代以来随着我国改革开放的不断深入我校英语课程发展也经历了一个教学理念不断更新、升迁,教学内容日益丰富,教学方法和手段逐渐完善,教学条件和环境更加优化的过程.

    在我院的前身---国家重点中专内蒙古化工学校和内蒙古建材工业学校的基础上成立内蒙古化工职业学院的几年来,我校高职英语课程根据社会发展和需求来确定课程的教学目标,同时对教学各个环节作出及时相应的改革和调整.在教学实践中,课程教学内容不断优化,教学方式和手段不断创新,教学设施不断改善,教学队伍不断充实,教师的素质不断提高,知识结构也更加合理,在教材选用上根据教学的实际情况,作到因材施教,一直受到同学们的喜爱,教学效果良好.

    根据教育部最新颁布的《高职高专英语课程教学基本要求》,我院提出英语课程是培养大学生英语综合应用能力和提高跨文化交际的素质作为最终目标,以"实用为主,够用为度"为总体要求.根据这一目标和要求,我们积极主动地探索以人为本的教学理念,坚持"以教师为主导,以学生为主体",目前,我校高职英语教学正朝着个性化、自主式方向发展.运用现代信息技术、优化教学环境、集成各种有利资源和要素,同时在教学理念、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学环境和教学评估等方面进行全面的创新与改革已成为我们现阶段的工作重点.围绕话题进行教学,激发和保持学生学习英语的积极性和潜能,激励学生自主学习,开发其创造性思维的能力,力争取得最佳的教学效果,使我们的教学朝着分层次、个性化、自主式方向发展.

     2003-2005年阶段,自我院开设《大学英语》,成为公共必修课,承担了全院一、二年级大学英语的全部教学任务,所用教材为高等教育出版社的 《英语》综合教程和《新编实用英语》综合教程.全体教师在整个教学过程中克服了教材起点高,难度大,学生英语程度参差不齐等种种困难,在学校各级领导的扶植下,通过各界师生的共同努力,教学成绩取得了显著的效果.

     2006年,我院公共英语在化工系开始进行分层次教学的尝试.其主要内容为打破班级、专业的界限,根据学生的实际水平分班教学.在分层次教学的过程中,我们逐步明确了改革的指导思想,这就是:以学生为本,充分尊重学生的个体差异和学习需要,通过更加有针对性的教学活动,努力提升教学水平,全面提高教学质量.

    为了进一步深化教学改革,提高教学质量,本课程抓住申报院精品课程的大好时机,积极主动地引进和探索科学的教学理念和行之有效的教学方法和手段,将优秀的人力资源与现代信息技术有机地相结合,创造优良的教学氛围和环境,激发和保持学生的学用英语的积极性和学习潜能.从而进一步努力提高我院学生的英语综合应用能力.